jueves, 16 de septiembre de 2010
jueves, 9 de septiembre de 2010
martes, 7 de septiembre de 2010
Desmantelando
2. Es tarea de la crítica contribuir al proceso de construcción social del significado. Éste no pertenece a la obra -que en sí misma no es más que un modesto e incompleto envío- sino a todo el proceso social en el que ella se implica. La parte en que la crítica ha de contribuir no ha de ser otra que la más desmanteladora, la que mejor contribuya tanto a dispersar esa productividad significante -la crítica ha de ser máquina de proliferación del sentido- como a socavar la ilusión de que éste le pertenece a la obra. El sentido pertenece a la productividad de los múltiples agentes que participan en los procesos de la comunicación social que llamamos arte.
José Luis Brea La tarea de la crítica (en siete tesis)
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Legados
lunes, 23 de agosto de 2010
miércoles, 18 de agosto de 2010
viernes, 13 de agosto de 2010
Balconing
¿Pool jumping? Estimulante diversión veraniega: jóvenes turistas saltan alegremente del balcón a la piscina del hotel, sin ducharse previamente. Algunos ejemplares, con la distorsión sensorial propia del cacique-cola, calculan mal la profundidad del agua o la distancia al borde, con el resultado de, en el peor de los casos, unas vacaciones prolongadas, y en el mejor incluso no necesitan billete de vuelta a las islas británicas. Echar unas risas. Registrarlo, of course. Acaso tú no, pero tus amigos verán la hazaña en la red. Balconing. [A qué periodista español se le habrá ocurrido]
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Sine Nobi
miércoles, 11 de agosto de 2010
viernes, 2 de julio de 2010
Notas sobre un hallazgo
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Conocer la motivación que impulsó a Velázquez a adoptar el mismo tema de Juan de Roelas, superándolo ampliamente, cuando Pacheco había rechazado la representación de aquél por inadecuada: siendo el Espíritu Santo quien ejerce sobre la Virgen su magisterio, no procede mostrar a Santa Ana enseñándola a leer. ¿Por qué, entonces, el joven sevillano –que rondaba los 18 años- desafía la tradición y el criterio de su maestro?
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Una misma luz. Parece que en todas las obras sevillanas (alrededor de 1618) coincide la iluminación ambiental que modela las figuras, rostros y demás elementos. La luz incide desde el mismo ángulo y con la misma intensidad en varias obras relacionadas: así, en las inmaculadas de la National Gallery y de la Fundación Focus, Cristo en la casa de Marta y María, etc. Señal probable de que trabajaba siempre en la misma estancia, como en un escenario invariable.
La educación de la Virgen
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Por escrito
miércoles, 30 de junio de 2010
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